2.2. Политическое воспитание

Частным случаем политической социализации является политическое воспитание -процесс целенаправленного и систематического воздействия на политическое сознание и поведение граждан с целью формирования у них определенных политических качеств. Целенаправленность и систематичность - два главных фактора, которые выделяют политическое воспитание из общего контекста политической социализации. Основная задача политического воспитания - укоренить в сознании и поведении человека господствующие в данной системе политические ценности, нормы, ориентации и образцы, распространять определенный тип политической культуры. Политическое воспитание включает в себя два основных компонента: рациональный и эмоциональный.

Рациональный компонент заключается в передаче необходимой политической информации, формировании определенной системы политических знаний. Рациональный компонент политического воспитания воплощается в политическом образовании. Любая политическая организация старается обеспечить своим членам необходимый для собственного самосохранения и саморазвития минимум знаний. Вследствие этого она вынуждена создавать свою систему политического образования.

Политическим образованием своих граждан занимается любое государство. Через стандарты школьного и вузовского образования, контролируемые им средства массовой информации государство целенаправленно влияет на политическое сознание и поведение граждан, стремится выработать у них качества, адекватные характеру политического режима. Систему государственного политического образования составляют школьные и вузовские политологические курсы, политические программы государственных теле- и радиокомпаний, политические рубрики газет и журналов, контролируемых правительством.

В структуре политических партий также действуют свои системы политического образования, с помощью которых партийные массы информируются о цели и зада (525) чах партии, программных принципах ее деятельности, стратегии и тактике. Системы партийного образования включают в себя партийные школы (в том числе и высшие), кружки политических знаний, теоретические и пропагандистские журналы, газеты. Крупные партии контролируют теле- и радиоканалы или имеют там свои программы.

Эмоциональный компонент политического воспитания сводится к выработке опре-деленного отношения к политическим объектам и явлениям и связан с формировани-ем устойчивых эмоциональных предпочтений людей в политической сфере, подчас действующих независимо от сознания. Действенным средством политического эмоциона-льного воспитания являются различные ритуалы: торжественные собрания, вручения наград, паспортов, партбилетов, парады, шествия, демонстрации, чествования, празднование юбилеев.

Важную роль в формировании стереотипов политических эмоций членов организации играет политическая мифология. Любая устоявшаяся политическая организация имеет свой пантеон героев и мучеников, чей идеализированный жизненный путь предлагается ее членам в качестве примеров для подражания. Сильное эмоциональное воздействие на сознание и поведение членов организации призвана оказывать политическая символика: государственные и национальные флаги, гербы, гимны, партийные эмблемы, знамена, песни, отдельные цвета и фигуры, портреты политических лидеров.

В процессе политического воспитания используются различные методы. Они подразделяются на прямые и косвенные.

К прямым методам относятся: 1) убеждение, основанное на соответствующей информации и аргументации; 2) принуждение, подкрепляемое репрессивными санкциями; 3) внушение, базирующееся на некритическом принятии канонов политической организации; 4) подражание ярким образцам нормативного поведения.

К косвенным методам принадлежат: 1) использование политических символов и ритуалов; 2) стимулирование нормативного политического поведения путем поощрения и наград; 3) конструирование специализированных ситуаций (типа политических кампаний), ориентируемых на определенные образцы поведения. (526)

В процессе политического воспитания используются разнообразные средства воздействия на личность. На уровне индивидуального воспитания важную роль играет личное воздействие выделяемых организацией агентов (информаторов, пропагандистов, агитаторов), которые создают специальные ситуации, обеспечивают вербальное воздейст-вие и личный пример. На уровне малых социальных групп применяются такие коллектив-ные формы политического воспитания как собрания, дискуссии, семинары и т. п. На уров-не больших социальных групп эффективное воздействие на политическое воспитание ока-зывают массовые действия - митинги, демонстрации, манифестации и т. п. Однако наибо-лее эффективным инструментом на всех уровнях политического воспитания являются средства массовой информации - печать, радио, телевидение. Главным критерием эффек-тивности всех средств и методов политического воспитания, в конечном счете, является адекватное данной политической организации (системе) поведение отдельного ее члена.