18)Поняття науки,її види і функції.

• природничі науки (математика, фізика, хімія, біологія та ін.);

• технічні науки - система знань про цілеспрямоване перетворення природних сил і процесів у технічні об´єкти;

• медичні науки;

• суспільні науки (економіка, соціологія, політологія, правові науки, демографія та ін.);

• гуманітарні науки (історія держави, історія мистецтва, церкви, теологія, мовознавство і літературознавство, філософія, логіка, психологія та ін.).

Функції науки виділяються за основними видами діяльності дослідників, їх основним завданням, а також сфері застосування отриманих знань.

Пізнавальна функція є основоположною, заданої самою суттю науки, призначення якої полягає в пізнанні природи, людини і суспільства в цілому, а також в раціонально-теоретичному осягненні світу, поясненні процесів та явищ, відкриття закономірностей і законів, здійсненні прогнозування і т.д. Ця функція зводиться до виробництва нових наукових знань.

Світоглядна функція багато в чому переплітається з пізнавальною. Вони взаємопов’язані, оскільки її метою є розробка наукової картини світу та відповідного їй світогляду. Також ця функція має на увазі дослідження раціоналістичного ставлення людини до світу, розробку наукового світорозуміння, що означає, що вчені (поряд з філософами) повинні розробляти наукові світоглядні універсалії і відповідне ціннісні орієнтації.

Виробнича функція, яку також можна назвати техніко-технологічної функцією, необхідна для впровадження інновацій, нових форм організацій процесів, технологій та наукових нововведень у виробничі галузі. У зв’язку з цим наука перетворюється на продуктивну силу, працюючу на благо суспільства, свого роду «цех», в якому розробляються і впроваджуються нові ідеї та їх втілення. У цьому плані вчених навіть іноді відносять до виробничим працівникам, що як не можна більш повно характеризує виробничу функцію науки.

Соціальна функція почала виділятися особливо істотно в останній час. Це пов’язано з досягненнями науково-технічної революції. У зв’язку з цим наука перетворюється в соціальну силу. Це проявляється в ситуаціях, коли дані науки використовуються в розробках програм соціального та економічного розвитку. Оскільки такі плани і програми мають комплексний характер, то їх розробка передбачає тісну взаємодію різних галузей природничих, суспільних і технічних наук.

Культурні функції науки (або освітні) зводиться до того, що наука є свого роду феноменом культури, важливим фактором розвитку людей, їх освіти та виховання. Досягнення науки істотно впливають на навчально-виховний процес, зміст програм образовани, технології, методи та форму навчання. Ця функція реалізується через систему освіти, ЗМІ, публіцистичну і просвітню діяльність учених.