logo
Lektsiyi

Французька школа географії людини

Представники – Реклю, Відаль де Лабланш, Жан Брюн, Анрі де Монжом.

Реклю. Історична географія вивчає людей як таких, що своєю працею перемагають навколишнє середовище. Вивчаючи простір, потрібно мати на увазі ще один, не менш важливий, елемент людської історії – час.

Відаль де Лабланш. Географія людини не є протиставленням до географії без людини. Завдання географії людини – це вивчення впливу географічного чинника на людину і навпаки. Вводить поняття «вся країна» – сукупність всіх елементів географічного середовища, в тому числі, людської діяльності.

Концепція посибілізму – простір це лише можливість, а перетвориться вона на дієвий політичний фактор чи ні, залежить від людей, що населяють цей простір.

Жан Брюн. Вирізняє широке і вузьке розуміння географії людини.

  1. Вивчення олюдненої, окупованої поверхні Землі, тобто, всіх фактів земної поверхні, які своїм існуванням завдячують людській діяльності. Поділяється на власне географію людини і географію історії.

  2. Географія історії, яка вивчає економічний, соціальний і політичний вплив деяких основних із зазначених фактів на розвиток людського суспільства (історії).

Географія історії включає наступні складові:

Два основні принципи географії людини:

На підставі другого принципу вводить поняття – «Земне ціле». Земне ціле – це регіон, окремі частини якого впливають одна на одну.

Розрізняє географічні та історичні регіони. Географічні регіони (землі в нім.) – природні просторові єдності, які в цілому є однорідними і виокремлюються на підставі геоморфологічних характеристик. Історичні регіони (геополітичний регіон) – утворюються елементами, які різнорідними в природному відношенні. Їх Єдність створена волею людини і не лише узгоджується з географічною різнорідністю, а навіть опирається на неї.

Анрі де Монжом. Вводить поняття «живого образу місцевості». Це відображення єдності характерних для кожної області ґрунту, клімату, рослинності та людського життя.