Пояснительная записка

Место курса в системе социогуманитарного образования.Политология является междисциплинарной наукой, специфика которой определяется ее тесной связью с политикой, которая, в свою очередь, связана с важнейшими сферами жизни современного общества – экономикой, правом, культурой и так далее. Политология выросла из недр философии и также тесно взаимодействует и взаимосвязана с другими общественными науками и гуманитарными дисциплинами – правоведением, историей, социологией, психологией, культурологией. На стыках этого взаимодействия возникают пограничные научные дисциплины, среди которых выделяются политическая философия, политическая социология, политическая антропология, политическая история, политическая психология, политическая география. Все они могут быть объединены вместе с политологией под общим названием «политические науки», но, в отличие от политологии, ни одна из них не имеет полностью независимого статуса.

Политология занимает важное место в системе общегуманитарного образования в современной России. Изучение политологии в нашей стране как вузовской дисциплины насчитывает уже почти двадцать лет. Политология имеет прямое отношение к практической политической жизни общества. Политический опыт и знания предшествующих поколений помогают познать мир политики с научных позиций и получить объективную информацию. Изучение курса «Политология» направлено на формирование у студентов основ современного политологического знания на базе изучения новейших достижений политической науки и обобщения мирового и отечественного опыта в политической сфере жизнедеятельности общества. Студенты должны овладеть основными принципами политического анализа, умению самостоятельно ориентироваться в сложном мире политических явлений и процессов, подготовить к дальнейшему профессиональному изучению всей системы политических наук.

Основные задачи преподавания курса: дать студентам базовые знания в области современной политической науки, ее методологии и методики изучения, представление о профессии политолога. Помочь формированию у студентов научных основ политического сознания и демократической политической культуры, развитию научного стиля мышления, навыков политологического анализа и прогнозирования политических процессов. Освоить умение вести дискуссии, диалоги, споры на политические темы; приобщить к ценностям и позитивной практике мирового политического опыта, решать проблемы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для понимания развития политического процесса в Российской Федерации.

Успешное усвоение материалов курса должно способствовать: становлению активной жизненной и гражданской позиции будущих выпускников вузов страны, повышению уровня их мировоззренческой и общегуманитарной подготовки; умению самостоятельно анализировать политические явления и процессы, прогнозировать направления и перспективы их развития; подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов.

Студент, прослушавший курс политологии, должен: знать основные категории и методы политической науки; иметь представление об объекте и предмете политологии, ее месте в системе наук; представлять сущность исторического развития основных направлений политической мысли, в том числе и русской политологической школы; ориентироваться в политических проблемах современного российского общества; обладать практическими навыками анализа современных политических институтов, явлений и процессов.

Политология помогает студентам понять механизм работы политических институтов, уяснить особенности явления и процессы, происходящие в данный момент в России, анализирует политические конфликты, формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.

Учебно-методическая разработка предназначена для обучения студентов, где политология входит в учебные программы. Она включает перечень тем лекционного курса, тематический план семинарских занятий с контрольными вопросами и заданиями и рекомендуемым (основным и дополнительным) библиографическим списком к каждой теме, перечень вопросов для самостоятельной работы, вопросы для подготовки к зачету или экзамену, темы и требования к написанию контрольных работ для заочной формы обучения и экстерната, общий список рекомендуемой литературы по курсу, перечень интернет-сайтов, тесты.

При подготовке к семинарским занятиям и написании контрольных работ следует опираться не только на рекомендованную в методическом пособии литературу, но и использовать базы интернет-сайтов, информацию из периодической печати, передач радио и телевидения, по возможности, привлекать данные соответствующих политико-социальных исследований. Такая информационная база поможет понять самые сложные политические проблемы, например, природу современного политического режима в России.

Большое внимание и место уделено в УМК самостоятельной работе студентов. Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

• развития исследовательских умений.

В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа студентов выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объём времени внеаудиторной самостоятельной работы находит отражение: в рабочем учебном плане по каждой дисциплине (общий объём часов);

- в рабочих программах учебных дисциплин с распределением часов по разделам и темам и отражается в часах в соответствии с учебным планом.

Объём времени, отводимый на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, распределяется по темам с учётом стандартных требований к уровню подготовки студентов (иметь представление, знать, владеть навыками).

При разработке рабочей программы по политологии при планировании содержания внеаудиторной самостоятельной работы преподавателем устанавливается содержание и объём теоретической учебной информации и практические задания по каждой теме, определяются формы и методы контроля результатов выполненной самостоятельной работы.

Распределение объёма времени на внеаудиторную самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентируется расписанием.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работымогут быть:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; конспектирование; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; использование аудио- и видеозаписей, компьютерных программ, Интернета и др.

• для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекций (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц и систематизация учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, написание реферата, анализ и др.); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, составление библиографии, тематических кроссвордов, тестирование и др.

• Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер могут иметь вариантный и дифференцированный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.

При организации самостоятельной работы преподаватель знакомит студентов с видами и методикой проведения работы, определяет объём в часах по разделам и темам. Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, ставит цель задания, поясняет его содержание, устанавливает сроки исполнения, ориентировочный объём работы, основные требования к результатам работы, критерии оценок, предупреждает о возможных типичных ошибках. Инструктаж проводится преподавателем за счёт времени, отведённого на изучение дисциплины.

Самостоятельная работа студентов может осуществляться индивидуально или группами в зависимости от цели, объёма, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведённого на обязательные учебные задания по дисциплине. Контроль может проходить в письменной, устной, смешанной форме, в виде представления творческих работ и др.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы семинарские занятия , коллоквиумы, зачёты, тестирование, самоотчёты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студентов являются:

- уровень усвоения студентами учебного материала;

- умения студента использовать теоретические знания при выполнении

практических задач;

- уровень освоения умений и навыков;

- обоснованность и чёткость изложения;

• оформление материала в соответствии с требованиями.

По курсу «политология» в СыктГУ предусмотрены лекции и семинарские занятия, которые проводятся в течении одного учебного семестра. Стандартный курс рассчитан на 34 часа, из них 18 ч. лекций и 16 ч. семинарских занятий. Предусмотрены часы для самостоятельных и контрольных работы. Количество часов может варьироваться в зависимости от учебных планов факультетов и специальности. Контроль знаний осуществляется в виде зачета или экзамена, в зависимости от учебного плана того или иного факультета или специальности.