Види навчальних завдань і критерії оцінювання

1.Виступи з питань плану семінару та їх обговорення, доповнення, відповіді на запитання викладача в межах підручників та конспектів лекцій (1-5 балів).

2.Виконання поточних тестів і модульних контрольних робіт (0-10 балів).

3.Підготовка і викладення фіксованої доповіді на матеріалах додаткової літератури, вказаної у програмі курсу, або знайденої самостійно.

Враховується рівень самостійності й критичності аналізу використаних матеріалів та літератури, чіткість структури доповіді, вміння зробити обґрунтовані висновки і практичні зауваження з теми (5-15 балів).

4.Підготовка рефератів, опрацювання наукових статей або фрагментів монографій з проблематики навчального курсу з подальшим викладенням на семінарі скорочених тез і власних коментарів.

Враховується вміння виділити головні проблемні питання, що порушуються авторами наукових розробок, їх актуальність і практичну значущість, методологічну позицію автора, використаних ним методів дослідження, наявність альтернативних наукових точок зору, кінцеві висновки (5-15 балів).

5.Опрацювання практичних завдань, які пропонуються у планах відповідних семінарських занять або додатково: розробка наочних матеріалів, заповнення таблиць, збирання оприлюдненого у пресі та літературі соціологічного матеріалу щодо теми.

Враховується складність самого завдання, ступінь самостійності й оригінальності підходу до його виконання, об’єм знайденої та застосованої інформації (5-10 балів).

6. Розробка програми і здійснення мікро-соціологічного дослідження в межах проблематики навчального курсу з подальшим викладенням його результатів на семінарі або науковій студентській конференції.

Враховується рівень методичної підготовки авторів щодо науково дослідницької роботи (вміння чітко визначити головну мету і завдання дослідження, окреслити попередню гіпотезу, грамотно і коректно сформулювати питання анкети, зробити обґрунтовані висновки з обчислених даних з урахуванням соціально- політичного контексту досліджуваних процесів на мікро- та макро-рівні суспільних відносин і т.ін.), їх особиста участь у виконанні програми дослідження на різних її етапах (15-20 балів).